为了积极贯彻实施《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，促进教师专业成长，提高教师的教育教学能力和幼儿园整体教学水平，我园于2018年10月23日开展了公开课例研讨活动，邀请了时代佳英课程导师骆老师及其团队莅临指导，在整个活动过程中，老师们结合自身专业及教学风格，运用现代化教学手段，精心设计教学活动，以直观形象的画面、生动有趣的语言、夸张的表情、丰富的身体语言激发幼儿学习兴趣，有效地完成课堂教学目标。

当天上午课程研讨活动分别是高心怡老师的中班科学领域数学活动《好吃的糖果》，陈健玲老师的大班科学领域数学空间概念活动《积木叠叠乐》，两位年轻教师寓教于乐，巧妙的课堂设计，有效的课堂组织在课后点评中都获得一致好评，两个课堂活动让我们看见了年轻老师的进步，看见了我们严抓科研的小小成果，希望所有教师们能发挥所长，通过研课评课反思自己，从而不断提升自己的课堂教学能力。

高心怡老师在上科学领域数学《好吃的糖果》

陈健玲老师在上数学空间概念活动《积木叠叠乐》

当天下午，全体英语组老师也开展了教研活动，以刘蓓蓓和陈丽娟老师的两节观摩课为基点，大家一起探讨英语课堂教学策略，两堂课都充满惊喜和快乐，孩子们和老师们一起融入课堂，以游戏为基点，以情境化为方式为孩子们创造良好的课堂英语学习环境。课后点评中，看课老师们对两堂课的课堂设计以及效果都给予了肯定以及指正建议，这些来自专家的肯定必定是我们在幼儿英语教育方面不懈努力的小小成绩，也是我们继续前进的动力，而那些建议更是为我们指出了新的方向，希望所有英语老师能在彼此身上学习吸收优点，就不足进行探讨及改正，为我园的英语教学不断注入新的血液。

刘蓓蓓老师在上英语课

陈丽娟老师在上英语课

专家课后点评

科研是保证教育教学的动力和核心，唯有不断学习和进步的老师才能打造高效的教育活动，才能促进幼儿成长和进步。