在幼儿园教育中，环境创设不仅是美好的需要，更是教育者实现教育意图的重要媒介，教育意图隐含在环境中，让环境去说话，让环境去引发幼儿应有的行为，为此，10月11日，我园开展了一次班级区域环境创设评比活动，在园领导的带领下，各位班主任老师作为评委走进每个班级，认真倾听班老师对区域环境创设和教玩具的讲解。

良好的幼儿园区域环境包含着各种充满教育元素的图片、文字和实物能够潜移默化地使儿童通过操作和探究获得智力的发展。区域环境中物品的装饰和呈现方式以及教师有意布置的教学作品展示，可以让幼儿直接地感受美、体验美、欣赏美。区域环境组织得当，就能以此为平台激发幼儿之间的交流、谈话、互助，有效地支持幼儿在社会交往。

精美的区域环境布置欣赏

参观完后老师们来到会议室互相交流、探讨，每位老师说出了自己对这次区域评比的看法，并由园领导进行总结，最后园领导为获奖的班级进行了颁奖。